به نقل از «طرفداری»

چمنیان: هیچ جای دنیا به اندازه ایران مدرسه فوتبال ندارد و نظارتی هم روی آنها نیست

تاریخ انتشار: ۲ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۰۴۱۶۶

عباس چمنیان گفت: فضای فوتبالی این روزها علاوه بر تبانی، شرط‌بندی و زدوبند اسیر مسائل اخلاقی و هتک حرمت شده و نیازمند اصلاحات اساسی است

عباس چمنیان در خصوص تعرض اتفاق افتاده در یکی از مدرسه فوتبال های مشهد صحبت کرد.

به گزارش طرفداری، عباس چمنیان در خصوص اتفاقات غیرمنتظره و غیراخلاقی که در یکی از مدارس فوتبال مشهد به وقوع پیوست به خبرگزاری آنا گفت:

موضوع تجاوز تنها منحصر به مشهد نیست و در اکثر نقاط کشور شاهد چنین مسائلی بودیم که در موارد متعددی خانواده‌های ایرانی به خاطر حجب و حیا و عدم اطلاع از قوانین اجتماعی و همچنین جلوگیری از آبروریزی اقدام به شکایت نکردند ولی به کرات چنین مواردی را شنیده و شاهد بودیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این فاجعه‌ای است که محصول مشکلات تربیتی در خانواده‌ها است و بچه‌ها به گونه‌ای تربیت نمی‌شوند که از خود حفاظت کنند و در صورت بروز کوچک‌ترین اتفاق و مواجهه با کمترین انحراف اخلاقی ماجرا را به پدر و مادر اطلاع دهند. چون این ایرادها را داریم چنین رخدادهای تلخی قابل پیش‌بینی است.

**نظارت دقیقی بر مدارس فوتبال نیست 

وی ادامه داد:

نکته دوم که باعث باز شدن وقوع اتفاقات تلخ می‌شود این است که در هیچ جای دنیا به اندازه ایران مدرسه فوتبال نداریم. فضای کسب درآمد در این شغل مهیاست و به جای آنکه به فکر پرورش استعدادها باشند هدف اصلی صاحبان مدارس درآمدزایی است. هیئت‌های استانی در صدور مجوز خیلی دقت نمی‌کنند و چون نظارت دقیقی در استان‌ها بر استانداردهای مدارس فوتبال نیست اتفاقات ناگواری رخ می‌دهد. اگر پلیس راهنمایی و رانندگی نداشتیم درصد تصادفات به میزان قابل توجهی افزایش می‌یافت. در هر کجای دنیا نظارت درست نباشد زمینه بروز مشکلات فراهم می‌شود. اینجا هم شاید به حد فاجعه نرسیده چون خیلی خانواده‌ها برای حفظ آبرو از شکایت صرف‌نظر کردند.

**در شرق کشور تیم قابل توجهی دیده نمی‌شود

مربی پیشین تیم ملی نوجوانان در مورد اینکه حضور احسان اصولی به عنوان رئیس هیئت فوتبال استان خراسان رضوی در هیئت رئیسه فدراسیون فوتبال و پذیرش مسئولیت‌های دیگر نظیر رئیس کمیته فوتسال و سخنگوی فدراسیون فوتبال در شرایطی است که فوتبال مشهد در لیگ برتر نماینده ندارد، عنوان کرد:

خروجی عملکرد یک مجموعه بیانگر موفقیت آن مجموعه است. مشهد به عنوان دومین کلانشهر کشور به لحاظ وسعت و جمعیت نه تنها در لیگ برتر نماینده ندارد که در لیگ‌های دسته یک و دو هم نماینده‌ای ندارد. تیم نداشتن ملاک اصلی نیست ولی فقدان آن عواقب مختلفی دارد. نمونه آن مدارس فوتبال فاقد استاندارد است که اگر تیم‌هایی از استان خراسان رضوی در لیگ‌های فوتبال کشور حضور داشتند اتفاقات بهتری رقم می‌خورد اما عملاً در شرق کشور تیم قابل توجهی دیده نمی‌شود که بتوان روی آن حساب باز کرد. 

**ایرادهای مدارس فوتبال عیان می‌شود

وی افزود:

نکته دوم اینکه وقتی جمعیت مخاطب فوتبال زیاد است و خراسان رضوی از پر جمعیت‌ترین هیئت‌های فوتبال است که به تنهایی از خیلی کشورهای اروپایی وسعت و جمعیت بیشتری دارد حضور مستمر اصولی در هیات فوتبال میزان رسیدگی را بهتر می‌کند. جالب اینکه انتشار چنین خبری(اتفاقات مدرسه فوتبال) همزمان با مجمع سالیانه هیئت استان خراسان رضوی انجام می‌شود و رئیس فدراسیون هم در حالی در این مجمع حضور می‌یابد که حواشی متعددی به همراه دارد. از طرفی عدم تمرکز و توجه کافی به بطن نیازها مباحثی چون ایرادهای مدارس فوتبال عیان می‌شود و لزوم رسیدگی به این نیازها را بیشتر می‌کند.

**هتک حرمت به تخلفات فوتبالی اضافه شده است

چمنیان خاطرنشان کرد:

استانی که زمانی دو نماینده در سطح اول فوتبال ایران داشت در این فصل شاهد واگذاری امتیاز شهر خودرو تنها نماینده خود به مجموعه‌ای است که نتیجه آن جز آبروریزی نیست و در برخی بازی‌ها خوردن ۱۱ گل و ۷ گل به دنبال دارد و مسائلی چون شرط‌بندی، زدوبند، تبانی و ... را به همراه دارد. متولی فوتبال باید به چنین مواردی به لحاظ قانونی و حقوقی ورود کند. اصولی مدعی شده از اتفاق مدرسه فوتبال خبر نداشته و از طریق رسانه‌ها متوجه این موضوع شده است، عدم اطلاع رئیس هیئت فوتبال استان خراسان رضوی نافی مسئولیت او نیست. حتماً اصولی با صرف وقت بیشتر و آسیب‌شناسی به رفع نواقص بپردازد. با آن همه حواشی و حضور در هیئت رئیسه فدراسیون فوتبال رخ دادن چنین اتفاقاتی که می‌شد پیشگیری شود قابل پیش‌بینی بود. فاجعه‌ای که باعث آزرده خاطر شدن خانواده‌ها و عموم جامعه شده و اگر تکرار شود بیشتر از گذشته باعث آلوده شدن فضای فوتبالی می‌شود که در این روزها علاوه بر تبانی، شرط‌بندی و زدوبند اسیر مسائل اخلاقی و هتک حرمت شده و نیازمند اصلاحات اساسی است.

**فجایع مشهد باید مورد رسیدگی دقیق قرار گیرد

وی درباره اینکه چگونه می‌توان جلوی فجایع فوتبالی را گرفت، تأکید کرد:

مسئولیت مدیران مشخص است و اساساً فدراسیون فوتبال به عنوان متولی فوتبال و وزارت ورزش و جوانان در قامت متولی ورزش و ناظر بر فدراسیون‌های ورزشی باید بر مسائل مختلف نظارت داشته باشند. نمی‌شود که مسئولی اختیار داشته باشد اما مسئولیت نداشته باشند و قطعاً باید از حدود قانونی خود استفاده کنند. در هر چارچوبی مسئولیت‌ها تعریف شده و کمیته‌های جوانان، آموزش و دیگر کمیته‌های فدراسیون پیش‌بینی جرم و خلاف را کرده‌اند که در صورت بروز هر اتفاقی باید رسیدگی لازم را داشته باشند. اتفاقاتی نظیر فجایع مشهد باید مورد ارزیابی و رسیدگی دقیق قرار گیرد. اعتماد خانواده‌ها به کل مدارس سلب و دچار خدشه شده که باید به حوادث فوتبالی رسیدگی شود. اگر چنین اتفاقی رخ ندهد در آینده فضای فوتبال کشور بسیار آلوده‌تر خواهد شد و عملاً اعتماد خانواده‌ها به مدارس فوتبال به حداقل می‌رسد. باید فکر عاجلی شود و با مسببین برخورد لازم صورت گیرد.

اخبار داغ

نقش پررنگ پوپ در موفقیت نیوکاسل ملاقات رونالدو با مبارز مشهور UFC در ریاض دستاورد بزرگ کلن در بوندسلیگا بعد از 40 سال نمره پایین طارمی در جریان پیروزی پورتو مقابل ویتوریا رونمایی هالر از کفش های جدید خود با نوشته لعنت به سرطان

منبع: طرفداری

کلیدواژه: استان خراسان رضوی فدراسیون فوتبال مدرسه فوتبال مدارس فوتبال خانواده ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tarafdari.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «طرفداری» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۰۴۱۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه در این استان

به گزارش خبرآنلاین، اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.

تسنیم در خبری نوشت:وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.

وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد

سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدند

ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها را نیز گزارش کنند.

وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند."، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.

وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.

تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی دارد

ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده‌ نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.

وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده است و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اعلام اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش‌آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش‌آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش‌آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.

خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشست

وی با تأکید بر اینکه "ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم."، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت‌تأثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی ـ مهندسی انجام‌شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.

به‌گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب‌دیده از فرونشست را دارند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تأثیر اپیدمی کرونا به‌روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تأثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه‌مدت تمام نمی‌شود، به‌طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به‌صورت آن‌لاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌ِرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را باز کنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.

وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پساکرونا اولین اقدامی بود که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در زمان حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نظر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده است و از فضای مجازی و سامانه شاد به‌عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.

استخدام سه‌هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳

ابراهیمی در ادامه با ابراز اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به‌عنوان ابرچالش تعریف شد، ادامه داد: دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجومعلم در کل کشور پذیرفته شدند که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجومعلم بود.

وی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ هزار نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به‌صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کدرشته‌ها به حدنصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای ورودی‌ها به‌موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.

وی افزود: از طرفی ما به‌دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.

ابراهیمی تأکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.

۹۸درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه برمی‌گردند

وی در پاسخ به سؤالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه برمی‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.

ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیّران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.

همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنند

وی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به‌تنهایی وارد عمل شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با ابراز اینکه "جذب مشاور را در استان اصفهان مدنظر داریم."، ادامه داد: آماری از تعداد دانش‌آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.

۲۳۳۲۱۷

برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل‌ رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901427